Típusú memória pszichológia - studopediya

Memória - egyfajta mentális reflexió. megszilárdítása, megőrzése, majd játssza le a múltbeli tapasztalatok, teszi, lehet hogy újra felhasználják az aktivitás vagy térjen vissza a gömb a tudat. Memory összeköti a múltat ​​a tárgya a jelen és a jövő, és egy kritikus kognitív funkció, amely megalapozza a fejlesztési és képzési.

Memória - alapján a legfontosabb megnyilvánulása a szellemi tevékenységet. Enélkül lehetetlen megérteni az alapja a kialakulását viselkedés, gondolkodás, a tudat, eszméletlen. És így egy jobb megértése az emberi tudniuk kell, amennyire csak lehetséges, a mi emlékeit.
Amnesia - nincs memória.

Alap memória folyamatok: memorizálás, megőrzés, reprodukció, tanulás, felejtés.

típusú memória

1. Az akaratlan memória (tárolt információ önmagában nem
Speciális tanulás, valamint a tevékenységek megvalósításának során dolgozik információ). Erősen gyermekkorban kialakult, felnőtt gyengült.
2. Véletlen elérésű memória (tárolt információ kifejezetten
speciális technikával). A hatékonysága önkéntes memória függ:
1) A memorizálás célokra (amennyire tartós, hosszú valaki akar emlékezni). Ha a cél -, hogy megtanulják, hogy a vizsga, a vizsga után nem sokkal a sok elfelejtett, ha a cél -, hogy megtanulják hosszú ideig, jövőbeni szakmai tevékenység, az információ egy kicsit feledésbe merült.
2) a tanulási technikákat. tanulási technikák:
a) A mechanikai verbatim ismétlése a mechanikai munka memória, töltött sok erőfeszítést, időt és az eredmények alacsony. Mechanikus memória - memória alapján az ismétlés az anyag anélkül, hogy megértést.
b) logikai parafrázisa, amely a következőket tartalmazza: a logikai értelmezése anyag rendszerezése, kiemelve a legfontosabb logikai elemei az információs saját szavaikkal parafrazálva - munkák logikai memória (sense) - memória típusa alapján létrehozásáról emlékező anyagból, a relációk. A hatékonyság a logikai memória 20-szor nagyobb, jobb, mint a megszokás memória.
c) Az ábrás memorizálás technikák (információk lefordítva képek, grafikonok, táblázatok, képek) - munkamemória alakú. Az emlékező lehetnek különböző típusok: látási, hallási, motoros és motor, ízlelési, tapintási, szaglási, érzelmi.
g) Rövidítés a memorizálást technikák (speciális módszerek, hogy megkönnyítse a memorizálást).
Források is a rövid távú memória, hosszú távú memória, munkamemória, közbenső memória.
Minden olyan információt először belép a rövid távú memóriát. amely megjegyeznie, ha a bemutatott információ rövid idő (5-7 perc), amelyet követően az információt lehet elfelejteni teljesen, vagy helyezze át a hosszú távú memóriát, de figyelemmel 1-2 alkalommal az ismétlés információkat. Rövid távú memória (MP) határolt térfogat, egyetlen bemutató egy sebességváltó elhelyezett átlagosan 7 ± 2. Ez a mágikus formula az emberi emlékezet, azaz a. E. Az átlagosan egyszer egy személy emlékszik 5-9 szavak, számok, számok, formák, képek, információt. A lényeg, hogy ezek a „darab” az információ arra telítettebb miatt a csoportosulás, amely egyesíti a számok, szavak egy egységes, integrált „kép darab”. A rövid távú memóriát, minden ember egyedi.

A nem felejtő memória biztosítja a hosszú távú megőrzését információ: Kétféle: DP DP tudatos hozzáférés és saját (hozzáférés hipnózis alatt, stb)

RAM nyilvánul meg a teljesítményét, hogy bármilyen tevékenységet menti az adatokat a CP és DP.

A nem felejtő memória a tudatos hozzáférés sajátos mintázata felejtés: felejts el mindent felesleges, másodlagos, valamint egy bizonyos százalékát, és a megfelelő információkat. Ahhoz, hogy csökkentsék a felejtés szükséges: 1) megértése, a megértés az információ (mechanikai tanult, de nem értették végéig az információ elfelejtett gyorsan és szinte polnostyu- görbe 1 a grafikon); 2) megismétlése az információ (az első ismétlés szükséges 40 perc után a tanulás, hiszen egy órával a memória csak 50% -a mechanikai megtanult információ). Meg kell ismételni gyakrabban az első napokban a tanulás után, mivel azokban a napokban a legnagyobb veszteség a felejtés, hogy jobb ez így: az első nap - 2-3 ismétlést a második napon - 1-2 ismétlést a harmadik - a hetedik nap, 1 ismétlés .. majd 1 ismétlési intervallum 7-10 nap. Ne feledje, hogy 30 ismétlést hónap folyamán jobb, mint a 100 ismétlést naponta. Ezért rendszeres, túlterhelése nélkül a tanulmány, memorizálás kis részletekben Évközi időszakos ismétlésben 10 nap sokkal hatékonyabb, mint a tömény memorizálás nagy mennyiségű információt, hogy rövid idő az ülés, ami a mentális és pszichés túlterhelés és szinte teljes felejtés információt egy héttel az ülés után.

3abyvanie nagyban függ a tevékenységek jellegét közvetlenül megelőző memorizálás és folyamatos követően. A negatív hatása a korábbi memorizálása tevékenység hívták proaktív gátlást. A negatív hatása a következő tevékenységek emlékezve úgynevezett visszamenőleges meggátlása különösen hangsúlyos olyan esetekben, amikor már megtanultad végezni tevékenységét, vagy ha az ilyen tevékenységek jelentős erőfeszítést igényel hozzá hasonló.

formái játszanak

- tanulás - memória megnyilvánulása, amely akkor jelentkezik, amikor újra megítélése a tárgy,
- memóriát. amely végzik hiányában az észlelés a tárgy;
- felidézni. a legaktívabb formája reprodukció, nagyban függ a feladatok egyértelműsége, a mértéke az elrendelő logikai megjegyzett és tárolják a DP információkat;
- emlékezés - késleltetett szaporodás korábban megérezte, látszólag elfelejtett;
- eidetism - alakú memória hosszú megtartja élénk kép minden részletet észlelt. Rövidítés (mnemotechnical) való tárolására szolgáló módszereket speciális módszerek, hogy megkönnyítse a memorizálást. 1 Oktatási értelmes mondatok kezdőbetűiből memorizált információk ( „Minden vadász akarja tudni, hogy hol ül Fácán” - sorozata színek a spektrum: piros, narancs, stb.,.) Stb

A folyamatok memória próbál fellépni farmakológiai és fizikai tényezők. Sok tudós szerint a memóriakezelés területe keresések kell megteremtését célzó biológiailag aktív vegyületek, amelyek szelektíven befolyásolják a tanulási folyamatokat (például a koffein, biogén aminok), a rövid távú vagy hosszú távú memória (anyagok, amelyek gátolják a DNS-szintézist és RNS metabolizmusát befolyásoló fehérjék stb), létrehozása és képező n-gram -. interferáló anyagok változtatni sejtfehérjék (a protoplazma a soma). Most a tanulmány a farmakológiai szerek, amelyek befolyásolják a memória, gyors. Azt találtuk, hogy a hosszú ideje stimulánsok memóriát lehet ismert agyalapi hormonok. „Rövid” láncok aminosavak - peptidek, különösen vazopresszin, kortikotropin jelentősen javítja a rövid távú és hosszú távú memória. A hipotézis szerint a szerkezet fizikai memória alapú memória jelenség fekszik tér- és időbeli mintázata neuronális populációk bioelektromos aktivitást - és diszkrét elektrotónusos. Ezért egy megfelelő agyi és alrendszer elektromos, elektromágneses tényezők memória kezelése. A siker érhető befolyásolásával az agy különböző fizikai tényezők - elektromos és akusztikus. Mindez azt jelzi, igazi memóriakezelés segítségével a „mobil ügynökök”. Összefoglalva, azt hangsúlyozzák, hogy sértetlenségét biztosítja a memória és a fejlesztés az emberi személyiség, központi helyet foglal el a rendszerben a kognitív tevékenység.

Vissza a tartalomjegyzék: Pszichológia