Maradj távol az iskolában! A tinédzser nem akar tanulni

Maradj távol az iskolában! A tinédzser nem akar tanulni
Mi van, ha dorosshih középiskolás gyermek, a továbbiakban, mint egy tinédzser, és hirtelen elkezd mutatni a teljes képtelenség ezzel az iskolai és az összes oktatási erőfeszítéseket kívül hagyják, vagy találkozik ellenséges? Lehetséges valamilyen módon, hogy visszatérjen a naplójában tisztességes becslések és maga is - a vágy, hogy tanulni? Amennyiben egyáltalán történt elég engedelmes és szorgalmas gyerek? Mi folyik itt?

Elvileg minden betűkkel szülők között. Tudjuk, hogy a serdülőkorban - egy nehéz időszakban a gyermek életében, meg kell, hogy lehetővé tegye, hogy független, hogy válasszon a barátok dönteni magának, mi a vacsora, mit vegyek fel, mit kell nézni ... „Hadd viselnek semmit, és bár nem a személyes eszik - Anna robban anya 13 éves Gleb - egyetlen iskola mondtam neki, hogy dobja nem engedi! Sőt, egészen a félelem, hogy elveszítik, idióta ...”. Blockhead Gleb nem is olyan régen, csak egy évvel ezelőtt, amikor mentem a hatodik osztályig. És azelőtt tartották normál középiskolában tanult a négy és öt, és a szülők voltak afelől, hogy minél közelebb a középiskolában, annál kevésbé legyen probléma. Ennyi befektetett erők, és a drága iskola, és emellett növeli a motivációt a növekvő ember!

A valóság azonban kiderült, hogy itt: a legelső hónapban a tanév Hleb felvette hármasával, a végén a felében kezdődött, hogy csúszik két, és annak ellenére, szörnyű botrány otthon, ellenőrzés, jelölés és a szankciókra, húzza ki a srác a mocsárból, amelybe ő zuhant, nem nem sikerült. A legrosszabb az egészben az volt a történelem és az angol - különösen a kedvenc témák.

Első szülői javaslatokat tini jól működött: megbánta, leült a tankönyvek, és néhány nappal szorgalmasan tanult. Aztán, ahogy az anyám azt mondja, „szemtelen”. Blog töltött le (felvétel zavart tanárokat nem számít), notebook „elveszett” Házi feladat minden nap, „nem kért”. Anya felháborodás nincs szó, és Gleb ül a számítógép fejhallgató, játék egy multiplayer játék a barátokkal, és azt motyogta: „Van már az iskolában ...”. A nyár folyamán a tanuló a többi, és most kezdődik a hetedikben, és anyám ideges volt korábban, apa készlet fenyegető nyugodt egyetlen fia: „tanulni, ne aggódj.”

Semmi. Nem kényszeríteni. Nincsenek receptek. Ez mind egyszerre mondják serdülő pszichológia. Kérdések tanul a középiskolában a szülők rendszeresen megkínozták. Mert mindegy: akár 6 fokozatú gyermek részt általában, majd - hengerelt ... És anya és apa kezdődik pszichózis: és akkor mi lesz? A végső osztályokat tetszik? A csalódás a gyermek teljesen, a jövőben idézi nosztalgia.

És ez rossz lenne, ha ez nem volt egy furcsa véletlen: elvégre így nem csak számunkra, hogy miért?

A tinédzser akar tanulni!

Van egy mítosz, hogy a tinédzser nem akar tanulni. Ez nem igaz. Teenager elnyeli információkat, mint egy szivacs, tanul és a nő -, de nem azon alanyok tartják az iskolában. Azonban ő most már érti, két nagyon fontos a tudomány, talán a legfontosabb az a személy: megtanulja megérteni önmagát és másokat megérteni. Ez a fő feladata a kamaszkor, és ha anya és apa nem szívesen vallják be - a dolgok rossz. Mivel ez a természet ellen, mint tudjuk, nem megy, de a természet gondoskodott mindent annak érdekében, hogy most az emberek felismerik magukat, mint egy ember, és fejleszti életmódjához a csapatban. Hogyan kell viselkedni a különböző helyzetekben, hogyan reagáljon a különböző emberek, hogyan kell hívni kedvére, hogyan lehet kijutni a konfliktusokat, és önbecsülésük. Mint mondják, úgy érzik, a skála: a pszichológiai alapja a teljes felnőtt élet - és a három bekezdés a történet.

Általában ezen a ponton a szülők tiltakozott: három bekezdése történet alakul a szakmai jövője a gyermek. Anélkül mai bekezdések nem fogja érteni, holnap, holnapután miss - és búcsú a vizsga, és ezzel együtt a felvétel egy jó egyetemi és ragyogó karrierlehetőségeket. Ahhoz, hogy ez a kifogás, hogy csak egy érv: képzelni egy ház alap nélkül. Ott lesz képes élni benne? Iskola tudást lehet a legjobb módja, hogy megismerjék és rendszerezett, de nem időben elsajátította a tanulságokat a kommunikáció és az önmegvalósítás egyszerűen nem adja ezt a tudást dolgozni. Vagy legalábbis megakadályozzák cool. Alapjai sikeres kommunikáció, önbizalom - ez az, amit meg kell legértékesebb eredménye az összetett időszak középiskolában.

Mi ez fog fejlődni

Most a legfontosabb: megértéséhez, hogy miért történik mindez. Már pihenhet egy kicsit: a gyermek lusta, és nem hagyja magát megy, akkor egyszerűen küldött valamennyi kognitív hatáskörét egy másik területen - és a többi, és amelyek úgy vannak programozva, a természet. Csak normálisan viselkedik a korához - bár jó?

De mi lesz a következő, kérdezed, mi ez az apátia, hogy a tanulmány azt eredményezi, pár év múlva?

És akkor ez az. Középiskola - fontos állomása a pszichológiai felkészítés középiskolában. Sikeresen lezárult ez az érlelési időt fog múlni, hogy az idősebb korban. A középiskolában az érdeklődés a csapat esik, fokozott érdeklődés magát, mint egy független egyénenként. A tinédzser már tudja magát, biztos érdemi értékeli magát rendesen, és nézd, hogy a jövőben, mint egy felnőtt - értékeli a lehetséges kilátások, a siker esélye egy adott ügyben. Amikor tudod magad jól, akkor könnyebb megérteni, amit igazán akar az élettől, akkor könnyebb fordulni akar a cél, hogy létrejöjjön egy tervet, hogy elérjék, és ami a legfontosabb, hogy megtalálják erőforrásokat annak végrehajtását. Motiváció nem hozható kívülről, mindig jön csak belül - kivéve persze, beszélünk egy személy.

A legtöbb tizenéves vezető osztályok, majd hirtelen „vegye fel a lélek”, és mutatnak érdeklődést az iskolai tantárgyakban. Nem lenne a szülők és pihenni, de most aggódnak, hogy érdeke a mintában. Tudván, ahol akkor jön át, és hogy középiskolás dob „felesleges” dolgot vele. És mellesleg a szempontból egyszerű logikája teljesen korrekt. Az érvelés „iskola van, hogy befejezze normális” nem érv érte. Ez energiát takarít meg - különösen, intelligens. És szempontból a fejét: a rendetlenséget fel a halott tudás, általában nincs értelme. Kár, hogy ez általában az a megtiszteltetés számunkra felnőtt, nemhogy én.

egyéb okok

Fontos megérteni, hogy ez a közös, „általános” oka, hogy a legtöbb gyerek „megereszkedik” középiskolás nem lehet az egyetlen. A gyermek minden esetben látja ezt az időszakot, mint egy kemény emelkedőn, de előfordulhat, hogy sokkal nehezebb lesz, ha olyan súlyosbító körülmények.

Például erős túlterhelés. Most ez az oka a széles körben elterjedt idegenkednek a tanulás. Az általános iskolában a gyerek megy engedelmesen anya és apa ambíciói, amely lehetővé teszi, hogy töltse be a további osztályok a határt, és nem is gondolt rá. És középiskolás fáradtság halmozódik, és ami a legfontosabb - még erőt és bátorságot, hogy ellenálljon a szüleik. Tipp egy: Legyen tisztában a józan ész és korrelál ambíció és ereje a gyermek. Azt kell idő, hogy csak futni, játszani, fekszenek a kanapén, hogy gondolja. Házi feladat előtt a reggeli nincs értelme nem pusztán formális.

A harmadik ok - a legnehezebb. Mert érinti a családi kapcsolatokat. Kivételes esetben, amikor a gyermek megtanulja, hogy normális a légkörben a botrány és ellenszenv. Alapvetően a legnagyobb kihívást az átmeneti időszak annak a ténynek köszönhető, hogy a tizenéves valójában nincs családja. Nem barátság, a megértés és a bizalom - ilyen körülmények között bárki elvesztette kognitív érdeke. A szülők néha arról, hogy nincs összefüggés a kis veszekedések, hármasával fia. Ellenőrizze, hogy csak kapcsolatokat építsenek egymással. By the way, gyakran egy pszichológus, amely iránti kérelem érkezett a szegény gyermekek oktatását, el kell döntenie, obschesemeynye probléma, mert a gyökér bennük. És néha jó minőségű vissza, mintha varázsütésre, bár nem kifejezetten ez a törekvés nem tartalmazza.

Mindenesetre, ha az értékelés a gyermek, azt mondják, „ki a kék” jelentősen romlott, meg kell érteni az okokat. Erre a legjobb megoldás egy pszichológus - jelenlétében az első alkalommal még a tinédzser nem feltétlenül szükséges.

fontos kor

Tanácsot lehet adni a szülőknek ebben a pillanatban: közel legyen, és segít oltja a szomjúságot az a gyermek életkorától - önismeret és kommunikáció társaik. Bár nem alszik - ez tényleg nem felel meg a tanulmány. Mi segíthet itt? Könyvek a modern tizenévesek, akik ugyanazt a nyelvet beszélik vele, és neki érdekes dolgokat. Történetek a saját kamaszkor - milyen furcsa, ostoba érezzük a kor, ami történik velünk történetet, ahogy reagálunk rájuk, úgy érezték. Mivel az erők Részt kapcsolatépítés társaik - nem akadályozza a kommunikációt, és ments nem látják egymást és a chat, és ami a legfontosabb nem becsmérli a barátai a tini, mert most azonosítja magát nincs veled, és társaik, hogy minden, ami ellen a barátaid - a saját önbecsülését. kommunikálni az interneten - is jobb! Ülni egy pár éjszakát a számítógép, segít megtalálni forrásokat, ahol van egy hasznos kommunikációs, amely tárgyalja fontos dolgokat a tizenévesek. Hívja a barátai otthon, és nagyon jó lesz, ha segíthet minden izgatott valami pozitív. Nekik is hasznos egységesítő elv - legalábbis szappan szakács (hogy te és a kémia, a legérdekesebb, gyakorlati szempontok). Ne feledje, egy tinédzser szeret tanulni! De ami igazán érdekes, és természetesen - a társaság.

Mit kell olvasni, hogy a felnőttek

Blog Ljudmila Petranovskoy. Moszkva híres pszichológus. Ludmila dolgozott évekig nevelő családok, de tanácsot mindig fontos, és a szülők számára, hogy „self-made” gyerekek. Végtére is, hogy a saját tinédzser nem könnyebb, mint teljesen idegen vevő. Ha a gyermek azt mutatja, nem hajlandó megtanulni az általános hátteret a „nehéz” viselkedés - Petranovskoy olvassa el a könyvet „Hogy viselkedik?”. Tele van a bölcs és hatékony tanácsot.

Teens olvasni

Natalia Rodikova (Natinka)

Vita a fórum ( „kapcsolt” téma)

Mi is elektronikus napló tanár tényleg nem írja. És tavaly megtanulta, milyen szörnyű, papír naplók gyerekek nem voltak elektronikus - tanárok. Teljes figyelmetlenség a részét a tanárok, és természetesen a részét a hallgatók. Tehát ebben az évben a szülői értekezlet kijött a kéréssel, hogy az osztályteremben - és gyermekeink, és a szülők csak szükség papír naplók, mint korábban. Deny osztály nem mertem. Ennek eredményeként a gyermekek most minden tele van papír naplók és tantermi hetente egyszer jel, amelyben az összes becsléseket. Gyermekek lett könnyebb irányítani. És a lánya ő tisztán látja vonatkozó becsléseit (további 9. évfolyamon, továbbá tanulni már fáradt az ötödik évfolyamon, már kitűnő tanuló -. A kilencedik csúszik háromágyas.).

Emlékezz velünk a 8. osztály osztályfőnök írta a táblára

Lányok, valaki közeledett a konzultáció az önkormányzati központjában pszichológiai segítséget „Rainbow”. Mivel a szakértők is. Nem tudom kezelni a tini csinál (sor problémát és a tanulás is). I am looking for valahová menni


a „Rainbow” nem hallható, a nővére elvitte a fiát tini pszichológus, a központ, „Együtt vagyunk”, mintha könnyebbé vált.